狭隘的民族主义
作者：林峰（原载于《世界日报》）
1959年，菲律宾计顺省的黎沙溜法官提出了关闭所有菲律宾华校的观点。他认为，既然旅菲华人希望在菲律宾永久居留，那么就应该把子女都送到菲律宾主流学校读书，学习菲律宾的生活方式和风俗习惯，积极融入菲律宾主体民族，所以华校没有存在的必要。虽然黎沙溜法官的观点没有被菲律宾政府全盘采用，但是成为攻击菲律宾华校的理论依据。 1963年，菲律宾教育局提出了改革华校的建议书，认为华校完全采用中国的教育制度，不仅将华人训练成中国人，还把部分菲律宾人训练中国人，阻碍了同化教育的推行。
随着时代的进步，历史证明黎沙溜法官的观点是错误的。 1973年实施的教育菲化案虽然把全部华校改变成菲律宾的私立学校，但是一方面菲律宾华人华侨还是没能完全融入主流民族，依然保持少数民族的身份认同，另一方面菲律宾主流社会的教育体系从此再也无法从中国的教育体系中学习和吸收先进的教学理念和方法。比如，能仁中学以前的数学非常好，为菲律宾社会培养出不少数学人才，但是随着熟练掌握中文且拥有中华文化背景的学生的大量流失，该校现在已经无法在数学教学领域重现光芒。
可悲的是，人类从历史中学到的唯一教训，就是人类永远都学不到任何教训。直至今日，还有一部份的菲律宾主流社会政客和菲华社会人士坚持黎沙溜法官的观点，试图将旅菲华人完全同化成菲律宾主体民族，殊不知，这个观点的根源在于“狭隘的民族主义”，而狭隘的民族主义是与时代反向而行，是永远不可能成功的。
狭隘的民族主义是一种以孤立、保守、排外为特征的民族主义，具体表现为强烈地抵制其他民族的一切事物，并采取强硬对抗的态度，因此很容易引发民族之间的冲突。这种民族主义还非常害怕外来的先进事物，极力维护本民族一些落后和消极的东西，最后不但没能保留住想要保留的东西，反而阻碍了本民族的整体进步和发展，最后造成整个民族的消亡。对于处于弱势的其他民族，狭隘民族主义者则表现出不信任、轻视，甚至反对和压迫的态度。如果不从狭隘民族主义的“怪圈”中跳出来，那么最后只会发展成为“激进民族主义”或者极端民族主义，表现出“弱国心态”和“受害者心理&rdquo ;。对本民族有益的民族主义必须体现出公平、团结、自强、快乐。
华校没必要存在? 我觉得菲律宾应该先讨论一下英语作为主要学习语言这件事。
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